Nέα φάση προσλήψεων αναπληρωτών αναμένεται να προηγηθεί της κανονικής Β΄ φάσης, καθώς το υπουργείο Παιδείας καλείται να καλύψει τα κενά που δημιουργήθηκαν αμέσως μετά την ολοκλήρωση της Α΄ φάσης από εκπαιδευτικούς οι οποίοι είτε δεν παρουσιάστηκαν για ανάληψη υπηρεσίας είτε παραιτήθηκαν μετά την πρόσληψή τους.
Σύμφωνα με πληροφορίες του alfavita.gr, πριν από τη Β΄ φάση θα πραγματοποιηθεί μια συμπληρωματική Α2 φάση, με στόχο να καλυφθούν ακριβώς αυτές οι θέσεις που είχαν ήδη υπολογιστεί και διατεθεί στην πρώτη μεγάλη φάση προσλήψεων, αλλά τελικά παρέμειναν κενές επειδή οι προσληφθέντες δεν ανέλαβαν υπηρεσία ή αποχώρησαν.
Η συγκεκριμένη διαδικασία αποκτά ιδιαίτερη σημασία, καθώς σε αρκετές περιοχές της χώρας κάθε μη ανάληψη ή παραίτηση μεταφράζεται άμεσα σε νέο κενό μέσα στο σχολείο, πολλές φορές σε βασικά μαθήματα ή σε δομές Ειδικής Αγωγής, ενώ σε άλλες περιπτώσεις επηρεάζει ολόκληρο το ωρολόγιο πρόγραμμα μιας σχολικής μονάδας.
Πρώτα η Α2 φάση
Η Α2 φάση δεν πρέπει να συγχέεται με τη Β΄ φάση προσλήψεων.
Ουσιαστικά πρόκειται για μια συμπληρωματική κίνηση της Α΄ φάσης, ώστε να αντικατασταθούν οι εκπαιδευτικοί που είχαν προσληφθεί αλλά τελικά δεν βρίσκονται στις θέσεις τους.
Ήδη πριν από την ολοκλήρωση της Α΄ φάσης υπήρχαν διαβεβαιώσεις από το υπουργείο Παιδείας ότι θα υπάρξει συμπληρωματική διαδικασία για τα κενά που θα προέκυπταν από μη αναλήψεις υπηρεσίας. Σχετικές πληροφορίες είχαν αναφέρει ότι πριν από τη Β΄ φάση θα «τρέξει» μια τέτοια ενδιάμεση διαδικασία.
Το ακριβές μέγεθος της Α2 φάσης θα εξαρτηθεί από τον τελικό αριθμό των μη αναλήψεων και των παραιτήσεων, καθώς οι υπηρεσίες του υπουργείου θα πρέπει πρώτα να έχουν πλήρη εικόνα για τις θέσεις που εξακολουθούν να παραμένουν ακάλυπτες μετά τις τοποθετήσεις της Α΄ φάσης.
Πρόκειται επομένως για μια διαδικασία περισσότερο στοχευμένη, η οποία δεν δημιουργεί νέα κενά προς κάλυψη αλλά επιχειρεί να καλύψει θέσεις που είχαν ήδη δοθεί και έμειναν τελικά χωρίς εκπαιδευτικό.
Β΄ φάση πριν από το τέλος Σεπτεμβρίου
Αμέσως μετά αναμένεται να ακολουθήσει η Β΄ φάση προσλήψεων αναπληρωτών, η οποία, σύμφωνα με τον μέχρι τώρα σχεδιασμό, θα πραγματοποιηθεί πριν από το τέλος Σεπτεμβρίου.
Οι προσλήψεις αναμένεται να ξεπεράσουν τις 6.000, καθώς στις περίπου 6.000 θέσεις που έχουν ήδη αναφερθεί από το υπουργείο θα προστεθούν, όπου απαιτείται, πρόσθετες ανάγκες που θα έχουν καταγραφεί μετά την έναρξη των μαθημάτων.
Σε προηγούμενη ενημέρωση μετά τη συνάντηση της ΔΟΕ με την υπουργό Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη είχε γίνει λόγος για 30.000 προσλήψεις στην Α΄ φάση και 6.000 στη Β΄ φάση έως το τέλος Σεπτεμβρίου.
Παράλληλα, το υπουργείο είχε επιβεβαιώσει ότι η δεύτερη μεγάλη φάση θα έρθει στα τέλη του μήνα, προκειμένου να αντιμετωπιστούν τα κενά που θα έχουν αποτυπωθεί μετά την πλήρη έναρξη της λειτουργίας των σχολείων.
Η πραγματική εικόνα των κενών φαίνεται μετά το πρώτο κουδούνι
Η εμπειρία κάθε σχολικής χρονιάς δείχνει ότι η εικόνα των αναγκών αλλάζει αισθητά μετά την έναρξη των μαθημάτων, καθώς τότε γίνονται πλήρως ορατές οι πραγματικές ελλείψεις ανά σχολείο, κλάδο και περιοχή.
Άδειες εκπαιδευτικών, νέες ανάγκες στην Ειδική Αγωγή, δημιουργία ή μεταβολές τμημάτων, μη αναλήψεις, παραιτήσεις και αλλαγές στα ωρολόγια προγράμματα μπορούν μέσα σε λίγες ημέρες να δημιουργήσουν διαφορετική εικόνα από εκείνη που υπήρχε όταν σχεδιάστηκε η Α΄ φάση.
Για τον λόγο αυτό η Α2 φάση αποκτά χαρακτήρα άμεσης αποκατάστασης, ενώ η Β΄ φάση θα επιχειρήσει να αντιμετωπίσει πλέον συνολικότερα τις ανάγκες που θα έχουν απομείνει στα σχολεία.
Πάνω από 6.000 νέοι αναπληρωτές
Με τα σημερινά δεδομένα, η Β΄ φάση αναμένεται να είναι σημαντική σε μέγεθος, με πάνω από 6.000 προσλήψεις σε Γενική και Ειδική Αγωγή, ενώ στον σχεδιασμό έχουν αναφερθεί επίσης θέσεις που συνδέονται με προγράμματα όπως τα ΖΕΠ και τα ΥΜΕΠΑΛ.
Το επόμενο κρίσιμο διάστημα, επομένως, διαμορφώνεται σε δύο βήματα:
Πρώτα η Α2 φάση, για να καλυφθούν οι θέσεις που έμειναν κενές μετά από μη αναλήψεις και παραιτήσεις.
Και στη συνέχεια, πριν κλείσει ο Σεπτέμβριος, η Β΄ φάση, με περισσότερους από 6.000 αναπληρωτές να αναμένεται να περάσουν τις πόρτες των σχολείων.
Το μεγάλο ζητούμενο, βέβαια, παραμένει πόσα κενά θα εξακολουθούν να υπάρχουν ακόμη και μετά από αυτές τις δύο διαδικασίες, καθώς για χιλιάδες σχολεία η πραγματική δοκιμασία δεν είναι η ανακοίνωση των αριθμών των προσλήψεων, αλλά το αν οι μαθητές θα έχουν τελικά όλους τους εκπαιδευτικούς τους μέσα στις τάξεις.
